環境人間学部って？

環境人間学部長　 関 哲洋

• 21世紀を担う人材の育成をめざして、環境と人間の関わりを追求しています 。
• 環境人間学部の教育・研究は広い範囲にわたっています。旧来の専門領域では解決しにくい課題をさまざまな視点で捉え直し、複合的に探究していきます。そこにはそれぞれの専門領域の協力と共同があり、そこから環境と人間の関わりが追求されます。人間と人間、モノと人間、自然と人間、これらの関わりをさらに融合する諸学問を学び、さまざまな課題解決の糸口を探っていくことに環境人間学の意義があるのです。環境人間学部は自然・地域・社会・生活・文化などを対象として、協調・共生・共感のための理論と実践を追求しています。
• 環境人間学部の学生は、1年次に姫路書写キャンパスで教養的知識やグローバルコミュニケーションを学び、2年次以降は樹木の緑に囲まれた姫路新在家キャンパスで専門的知識や実践を学びます。3年次からはより深い専門領域を学ぶための少人数の専門ゼミに所属して卒業研究へ進みます。
• 環境人間学部は、学生と教員とが和やかな関係を築きながら、懇切丁寧な教育と深い研究に取り組むことができるきめ細やかな体制を整え、21世紀を担う人材の育成をめざしています。未来を切り拓く熱意のある学生諸君に期待しています。

環境人間学部

今日、人間の活動が地球の環境問題を逼迫させるレベルまでに達して、深刻な環境問題が生じており、地球と共生する持続的発展の環境の実現が急務となっています。そこで「環境人間学部」は、人間が地球と共に環境を形成してきたことを認識し、環境の諸問題に対して地球との共生を基軸に創造的に対応していくための新しい生活のあり方、新しい社会システムの追求、異文化理解・国際理解の推進を行うことを目的として設置されました。あわせて、総合大学化を目指し、わが国の科学技術などの一層の発展に寄与し、地域ヘの貢献を行います。

学生定員（教員数）

環境人間学部１学年　200 名
環境人間学部・教員　81 名

基本理念

• 環境に関する政策学と技術学を、人間学を基軸に融合した新しい学問分野を扱う学部。
• 環境を人間と地球との「情報交換／対話」の場とし、その対話が人間の思考や活動および社会を通して行われることを前提として専門分野を構成する学部。
• 教員組織としての人間環境部門、社会環境部門における多様な専門分野を有機的に関連づけて、分野をまたがる６つの教育コースと１課程により学生の教育にあたる。
• 研究の手段及び教育の特色として、高い情報技術のベースと国際理解のレベルが要請される学部。
• 学内の他学部・研究所のみならず学外の研究・行政諸機関との有機的連携により、外に開かれた学問としての環境人間学を志向する学部。

キャンパスの歴史