環境人間学部って？

環境人間学部長　 渡邊 敏明

• 環境人間学部の教育・研究は広い範囲にわたっており従来の専門教育の範囲では解決できない問題を諸専門領域が互いに協力し、共同することによって複合的な視野から解決するところです。例えば、自然環境の破壊や生活環境悪化の問題は技術対応だけでは解決できません。そこには必ず人間が存在します。倫理・思想・行政・法律・文化・教育などさまざまな学問分野が連携、協力しあう学融合により解決の糸口を探っていくことこそ環境人間学と言えます。環境人間学部は自然環境との共生、文化環境への共感、生活環境・社会環境との協調のもと環境と人間との関わり方を追求しています。
• 環境人間学部の学生は、１年次は姫路書写キャンパスで広い視野と知識、グローバルコミュニケーションを学びます。２年次からは大きな樹木の緑に囲まれた姫路新在家キャンパスに移り、６つの教育コースと食環境栄養課程とに分かれて専門教育を受けます。
• ３年次以降はより深化した専門教育を学ぶと共に少人数でのゼミと卒業研究へと進みます。
• 環境人間学部は教員と学生が親密な関係を構築しつつ一致団結してきめ細やかに教育と研究に取り組む体制を整えています。未来を切り拓く熱意のある学生を待っています。

環境人間学部

今日、人間の活動が地球の環境問題を逼迫させるレベルまでに達して、深刻な環境問題が生じており、地球と共生する持続的発展の環境の実現が急務となっています。そこで「環境人間学部」は、人間が地球と共に環境を形成してきたことを認識し、環境の諸問題に対して地球との共生を基軸に創造的に対応していくための新しい生活のあり方、新しい社会システムの追求、異文化理解・国際理解の推進を行うことを目的として設置されました。あわせて、総合大学化を目指し、わが国の科学技術などの一層の発展に寄与し、地域ヘの貢献を行います。

学生定員（教員数）

環境人間学部１学年　200 名
環境人間学部・教員　81 名

基本理念

• 環境に関する政策学と技術学を、人間学を基軸に融合した新しい学問分野を扱う学部。
• 環境を人間と地球との「情報交換／対話」の場とし、その対話が人間の思考や活動および社会を通して行われることを前提として専門分野を構成する学部。
• 教員組織としての人間環境部門、社会環境部門における多様な専門分野を有機的に関連づけて、分野をまたがる６つの教育コースと１課程により学生の教育にあたる。
• 研究の手段及び教育の特色として、高い情報技術のベースと国際理解のレベルが要請される学部。
• 学内の他学部・研究所のみならず学外の研究・行政諸機関との有機的連携により、外に開かれた学問としての環境人間学を志向する学部。

キャンパスの歴史